產(chǎn)品詳情
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：能簡(jiǎn)單介紹自己、家人和朋友，會(huì)打招呼、問(wèn)候和道別，會(huì)描述時(shí)間、星期和月份，能夠詢(xún)問(wèn)和回答物體的位置，能夠用德語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物，可以描述房子和室內(nèi)布置，會(huì)談?wù)撎鞖夂图竟?jié)，能夠談?wù)撀殬I(yè)、工作場(chǎng)所和描述工作感受，會(huì)談?wù)撌澜缰饕鞘?，可以描述假期和旅?br />
德語(yǔ)簡(jiǎn)介：
德語(yǔ)是印歐語(yǔ)系日耳曼語(yǔ)族西日耳曼語(yǔ)支下的一門(mén)語(yǔ)言。德語(yǔ)共同標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)的形成可以追溯翻譯。德語(yǔ)是三億多人使用的母語(yǔ)，被譽(yù)為世界較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言之一。
中德兩國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易往來(lái)密切。德國(guó)是我國(guó)在歐洲的較大貿(mào)易伙伴,也是對(duì)華直接投資較多的地區(qū)目前包括大眾、西門(mén)子。
課程內(nèi)容：
可依據(jù)德語(yǔ)學(xué)員自身聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的程度，針對(duì)性學(xué)習(xí)授課，達(dá)到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合能力，或是針對(duì)已有200—300課時(shí)基礎(chǔ)的學(xué)生，德語(yǔ)單項(xiàng)能力薄弱，
學(xué)習(xí)目標(biāo)：能簡(jiǎn)單介紹自己、家人和朋友，會(huì)打招呼、問(wèn)候和道別，會(huì)描述時(shí)間、星期和月份，能夠詢(xún)問(wèn)和回答物體的位置，能夠用德語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物，可以描述房子和室內(nèi)布置，會(huì)談?wù)撎鞖夂图竟?jié)，能夠談?wù)撀殬I(yè)、工作場(chǎng)所和描述工作感受，會(huì)談?wù)撌澜缰饕鞘?，可以描述假期和旅?br />
德語(yǔ)簡(jiǎn)介：
德語(yǔ)是印歐語(yǔ)系日耳曼語(yǔ)族西日耳曼語(yǔ)支下的一門(mén)語(yǔ)言。德語(yǔ)共同標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)的形成可以追溯翻譯。德語(yǔ)是三億多人使用的母語(yǔ)，被譽(yù)為世界較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言之一。
中德兩國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易往來(lái)密切。德國(guó)是我國(guó)在歐洲的較大貿(mào)易伙伴,也是對(duì)華直接投資較多的地區(qū)目前包括大眾、西門(mén)子。
課程內(nèi)容：
可依據(jù)德語(yǔ)學(xué)員自身聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的程度，針對(duì)性學(xué)習(xí)授課，達(dá)到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合能力，或是針對(duì)已有200—300課時(shí)基礎(chǔ)的學(xué)生，德語(yǔ)單項(xiàng)能力薄弱，
希望提高德語(yǔ)單項(xiàng)水平，即將參加德語(yǔ)等級(jí)測(cè)試，希望在短內(nèi)集中針對(duì)性的提高單項(xiàng)成績(jī)的學(xué)生；通過(guò)單項(xiàng)強(qiáng)化及練習(xí)快速提高單項(xiàng)水平。運(yùn)用語(yǔ)言在社交、學(xué)術(shù)，對(duì)于復(fù)雜的主題能產(chǎn)生清晰且架構(gòu)良好、細(xì)節(jié)性的文字，展現(xiàn)收放自如的組織形式、連結(jié)和精巧的策略。
聯(lián)系電話(huà)；15201986451 倪老師 微信同步
